王华伟

教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。教师把学生造就成一种什么样的人，自己就应当是什么样的人。道家学派创始人孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？2007年，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”四点殷切希望，特别指出：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。”2014年，习近平总书记在第三十个教师节来临之际，看望大学教师、学生时发表激情洋溢的讲话：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”，积极肯定了教师在国家繁荣、民族振兴中的重要作用，对广大教师担负起时代使命寄予殷切希望。

一个刚走出校门到工作岗位的人，到大学做教师，可以说是瞬息而变的事实——由学生的身份变为教师。然而，真正能成为一位合格的大学教师，需要在工作、学习、生活等各个方面严格要求自己，恪守教师的基本道德行为准则，落实到教师人格塑造上，主要应当包括以下几个方面的具体内容：

（1）恪守职业道德规范

我们的教学对象是学生，学高为师，德高为范，应成为每一位年轻教师的座右铭。作为一名年轻教师，一定要廉洁从教，自觉地恪守教师的职业道德，加强自身的师德修养。同时，也要用播撒的爱去滋润学生的心田，用丰富的知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。年轻教师应该热爱本职工作，热爱学生，勇于奉献的精神，乐于将自身所学全部教授于学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生。敬重教育这项光荣而伟大的事业，潜心研究业务，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，禁得住诱惑，要廉洁从教。这样才能不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，也必须在人格塑造上勇于履行“以身立教 为人师表”的道德要求。

（2）提高自身业务水平

年轻教师刚刚走上教学岗位，由于工作阅历浅，教学经验不足，往往在教学上出现教学意识欠缺、教学手段运用不当、教态方面欠妥、驾驭能力不够等诸多问题。年轻教师只有加强自身的专业素养，才能避免上述问题的发生。俗话说：“教师强则学生强”，如果一个教师专业素养和自身业务水平比较高，工作干得出色漂亮，就更容易获得学生的爱戴。只有不断学习，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，才能不断提升自己、完善自己，不断提升自己的业务水平。教育是心灵的碰撞与交流，教育是发现问题和解决问题的过程。

（3）讲究文明、以身作则

对于教师来说，言谈举止不是区区个人小事，而是一种对于学生具有重要影响的教育因素。对于教师言谈举止的具体要求是：文明健康、真诚和谐，亲切得体。一是仪态仪表。穿着打扮，是教师展现在学生面前的外部形态。就是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。二是行为举止。包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。要表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。三是语言表达。教师的语言要规范纯洁，口吐清晰，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。四是礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。富有时代特点的必要的礼仪，是协调人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。

作为年轻教师，要做到“以身立教，为人师表”，还有许多地方要学习和改进，我将以模范教师们为榜样，恪守教师的职业道德，努力提高自身业务水平，以身作则，树立教师的典范。在教学中，我会积极努力工作，丰富自己，刻苦钻研，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的大学教师。