为进一步发挥工作室示范带动作用，提升辅导员科研能力，专业教育与思想政治教育双向融合研究辅导员工作室于2023年10月25日组织辅导员科研能力提升沙龙，工作室主持人花会娟主持，部分工作室成员参加。
工作室成员孙川分享了辅导员工作案例撰写思路、方法，何珊珊分享了心理工作案例撰写方法。花会娟结合自身工作的感悟和体会，就辅导员的角色定位、职业能力提升、素质能力大赛以及学术研究等方面进行了经验分享。内容详实丰富、事例鲜活详实，诠释了辅导员应有的责任与使命，也为辅导员能力提升提供了建议。
此次沙龙充分调动了辅导员们的积极性，参与活动的辅导员踊跃发言，充分表达了自己的想法，活动氛围热烈。隋学智强调，要提升辅导员的科研能力，主要分为两方面：
一是理论知识的学习和转化：参加学校或学院的培训或讲座，通过听专家的讲解，进行知识输出和学习。阅读相关文献和学术交流，更新自身的理论观念和认识，以及了解其他学校的工作经验和实践，与同行业的人进行交流，吸取其他人的工作经验和实践。
二是实践经验的积累和总结：重视工作经验和实践，及时进行实践经验的积累和总结，以便于形成更加完备的知识体系。在实践过程中应当注意总结、反思，及时调整工作中出现的失误。
作为教育事业的重要一环，辅导员的科研能力提升不仅关乎个人的职业发展，更关系到整个教育体系的进步。此次沙龙内容充实，形式新颖，促进了工作室成员之间的交流，拓宽了工作思路，增强了辅导员队伍的归属感和凝聚力，为提升辅导员科研能力提供了有力的思想行动支撑。
（撰稿：纪宇；审核：隋学智）
