为推动立德树人根本任务走深走实，学院把专业认知教育作为新生入校后的关键“第一课”，为帮助2023级新生增强专业认同，科学规划职业生涯，环境与市政工程学院邀请各教研室负责人和专业教师分别为给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、环境工程、环境科学、环保设备工程和给排水科学与工程（中挪合作办学）六个专业623名2023级新生见面会暨专业教育专场讲座。
校史院情教育
在给排水科学与工程专业教育的现场，环境与市政工程学院院长毕学军代表参会教师对2023级新生的到来表示热烈欢迎。随后，从院徽释义、历史沿革、师资力量、发展定位与办学成果等方面讲解了校史院情，让学生深刻理解“明德、博学、笃行、励新”的院训。增强了新生代学子对学院的认同感、归属感和荣誉感，激发了学子的爱校荣校热情。
专业群、专业教育
各专业系负责人、专业教师通过讲座、交流、参观实验室等方式，让2023级新生全面了解行业企业的发展现状、发展重点和政策保障、学院专业群建设的特点和特色，认识实践教学、就业去向等情况，激发同学们的学习兴趣，提升专业认同。
环境工程专业教育会上，孙英杰副院长勉励同学们要结合自身实际，制定专业发展规划，在学好专业课的同时利用课外时间拓展知识面，全过程全方位增长才干，不断实现自我突破，为国家高质量发展贡献青春力量。
建筑环境与能源应用工程专业教育大会现场，与会教师依次进行交流发言，分别介绍了自己当前的研究方向，并表达了对同学们的美好祝愿，进一步增强了新生的专业兴趣和学习热情。互动答疑环节，针对同学们提出的入校初生活和学习等方面的困惑，与会教师代表进行了耐心细致地解答。
环境科学系陈栋主任说：“通过此次见面会，让2023级环科系新生对所学专业有了更全面的认知，为他们进一步明确学习目标，做好职业生涯规划提供了积极的支持和帮助，同时也拉近了专业师生间的距离。”
教学环节教育
环保设备工程专业讲座首先由张林阳老师详细介绍了专业的基本情况，同时，针对环保设备工程专业的第一届学生，张老师还提出了几条学业帮扶措施，形成“班主任主要负责、全员学业导师”的格局，从而为学习基础较弱的同学尽快补足短板。随后，专业负责人郭健翔教授、副院长马继平教授及教研室全体老师分别发言，围绕专业培养目标、主要课程设置、实验实训条件和教学环节实施等方面展开了深入讨论，分享了相关专业的最新研究成果、经验和案例，并探讨了新专业的未来发展趋势和教育培养模式。
专业教育是帮助新生快速融入大学生活的重要一环，通过对本专业的深入了解，增强了专业认同感、归属感。后续，环境与市政工程学院还将从综合素质提升、学科竞赛初探、优秀校友分享、朋辈引领教育等方面着手开展入学教育，帮助找准定位，以更加积极进取的姿态迎接大学生活。（撰稿：罗荣；审核：隋学智）
